新形势下能源动力类实验课程实践育人和科研育人机制研究

新形势下教育现代化要求更加注重人才培养的全面发展,实践动手能力、合作能力和创新能力是人才培养中要实现的重要素质。本文针对传统能源动力类实验课程教学与现代化教育需求还有较大差距,难以有效实现学生创新精神与实践能力培养目标,无法实现实践育人和科研育人纽带作用的现状,开展了能源动力类实验课程实践育人和科研育人机制的探索研究,提出了结合信息化学习方法,增加实验课程厚度;开发开放式教学模式,扩大实验课程教学裕度;利用科研、竞赛渠道,拓展实验课程影响维度的教改建设途径。