初中物理课堂教学的情境创设分析

初中阶段的物理知识大部分与实践生活有关,创设教学情境能够提高物理课程教学效果,然而有些较为复杂的物理原理,则需要借助多媒体教学技术才能够实现教学目标.因此,教师在初中物理课程实施教学过程中,要开展情境创设工作,同时,不同类型的物理知识要创设差异化的教学情境.