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问题教学模式在初中物理教学中的运用分析

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摘要为了促进学生思考、探究,在解决问题中理解并且掌握学科知识,凝聚学生注意力,开发学科思维,提升教学效率,初中物理教师要善于设计问题情境,激发学生的思考意识;组织问题探究,培养学生的探究能力;拓展问题边沿,增强学生的物理素质.本文对此进行分析研究.

作者许佳菁

机构地区江苏省建湖县汇文实验初中教育集团

出处《中学生数理化（教与学）》 2021年第7期54-54,共1页

关键词问题教学初中物理教学运用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2021年第7期

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