读与行才是语文教育的远方

在高中语文教学中,教师往往会忽略读与写之间的关系,导致阅读教学与写作教学分离。本文基于这种教学现状,对高中语文教学中如何进行读写结合问题进行探讨,并且结合高中语文教材深入研究读与写相互联系、相互融合的教学模式,以期引导学生在阅读中学习写作,在写作中学习阅读,进一步提高语文教学效率。