摘要
目的了解临床实习生医事法规认知状况.方法采用整群抽样的方法对141名临床实习生进行知识获取途径、医事法基本知识及认知的问卷调查.结果临床实习医学生获取医事法规知识途径主要来自多媒体宣传、电视、学校教育.基本知识方面,少数民族学生得分显著低于汉族学生(P<0.05).在认知方面,卫生事业管理的学生得分显著高于其它专业学生(P<0.05).结论医学生进入临床实习前应加强医事法规教育和培训.
出处
《山东大学学报（医学版）》
CAS
北大核心
2014年第S01期208-209,共2页
Journal of Shandong University:Health Sciences
