基于核心素养的高中化学教学策略实践性研究

关注核心素养在当下的教育界已然成为一种共识,且各年级、各学科都在努力挖掘实践中的核心素养渗透要素.高中化学作为一门与生活紧密联系的高应用性学科,也在积极探索相关策略.基于化学科目的生活实用性强、探究难度高、实验接触少等现实情况,笔者提出了几点具有针对性的实践策略,并进行了简单举例.