由"象"解"意"——以统编八年级语文教材为例浅探古诗词意象教学

初中阶段是积累的阶段,培养学生学古诗词、懂古诗词、爱古诗词,能够让学生在潜移默化中接受中华文化的熏陶。本文意在针对统编八年级语文教科书中古诗词的意象进行归纳分析,从中探索初中古诗词教学方法。