期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中化学互联网应用困境及改善策略
原文传递
导出
摘要
互联网教学最大的优点就是便利性,学生可以轻易地从互联网上获取信息,从而有效地解决遇到的问题.这不仅有利于提升学生的学习效率,更有利于拓展学生的自主学习能力.传统的化学课堂教学中,由于年龄限制,学生对化学知识比较陌生,导致课堂教学无法顺利进行,但是在互联网教学中,学生遇到陌生的化学物质就可以直接利用互联网进行搜索,从而帮助学生更好地理解化学知识.
作者
尹贻锋
机构地区
山东省济宁市汶上县第一实验中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2021年第6期23-23,共1页
关键词
互联网教学
初中化学
化学课堂教学
年龄限制
化学物质
化学知识
改善策略
自主学习能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐洁.
回归生活,英语情境创设的真实性探析[J]
.英语画刊(高级),2021(9):114-115.
2
刘文武.
基于HTML5移动应用开发的高校在线教学体系应用与研究[J]
.装备维修技术,2021(33):0005-0005.
3
艾顺明.
网络时代高中英语多媒体教学策略研究[J]
.休闲,2021(11):0115-0115.
中学生数理化(教与学)
2021年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部