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初中数学教学中点击思维过程,培养思维深刻性

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摘要为了让初中数学课堂充满生命活力,提高学生思维的深刻性,教师就要引导学生在课堂上能够积极地参与到教师的课堂教学中.教师要采用恰当的方法去培养学生的数学思维,带领学生体验思维过程,让学生的大脑能够快速地运转起来.只有学生形成了自己的思维模式,才能够在逐渐地练习中得到提高和进步,促进学生养成自主思考和探究的习惯.本文主要探究教师用问题引导学生思考,用错题纠正学生思维,通过一题多解来拓展学生思维,促进学生思维品质的提高.

作者章艳

机构地区浙江省宁波市镇海区立人中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2021年第6期36-36,共1页

关键词初中数学教学思维的深刻性数学思维初中数学课堂思维过程思维深刻性一题多解学生养成

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2021年第6期

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