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小学数学解题错误归因及解决策略
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摘要
在小学教学当中,数学科目与语文科目同为至关重要的科目。但就当前小学阶段的数学教学来看,目前许多教师对数学教学的重点并不明确。这一阶段学生的知识基础尚未完全建立起来,所以经常犯错,而教师受到应试思想的影响,在学生解题出现错误时,通常只会责备、训斥,这只会让学生更加紧张。
作者
董建华
机构地区
江西省德兴市银城第二小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第3期37-37,共1页
关键词
小学数学
解题错误
解决策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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