摘要
随着融合教育的开展与实施,聋健融合的办园及教学模式已经得到社会认可和推广。聋健融合,顾名思义是听障儿童与健听儿童融合在一个集体中一起接受教育,使两类幼儿的心理人格等方面得到健康发展。融合班级中的健听儿童与听障儿童在集体生活中互相关爱、团结互助、合作游戏,达成共成长的双赢发展状态。随着聋健融合教学模式的成熟,推动了听障儿童的语训教学的发展与创新,聋健同训教学模式应运而生。
出处
《中国听力语言康复科学杂志》
2019年第S01期40-41,共2页
Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation