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用数字化实验优化实验教学培养学生核心素养

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摘要数字化实验在一定程度上能代替传统实验,打破传统实验的瓶颈,实现传统实验部分难以完成的研究,以几例数字化实验为例,说明数字化实验在某些方面独到的优点,它与传统实验形成合力,使实验达到理想效果,对助力学生核心素养的培养起到重要作用.

作者曹光明邢海根

机构地区安徽省庐江泥河中学安徽省庐江第四中学

出处《中学物理教学参考》 2023年第9期54-56,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

基金安徽省电教课题“物理学科核心素养培养的研究”,立项号:2019027

关键词数字化实验传感器传统实验核心素养

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2023年第9期

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