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科学思维导向下的高中物理习题教学——以图像法解追及问题为例

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摘要以科学思维为导向的习题教学既可以培养学生的科学素养,又可以提高学生的解题能力.以追及问题的实际教学为例,着重探索在习题教学中如何贯穿落实科学思维的培养.

作者詹振华

机构地区九江市同文中学

出处《中学物理教学参考》 2023年第6期40-42,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词科学思维图像法习题教学追及问题

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2023年第6期

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