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万有引力情境教学反思

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摘要 基于对万有引力情境教学案例的反思,强调学生积极的情感态度对深度学习发生的重要意义,并浅析了如何通过学生积极情感的唤醒和师生间的深度对话促进高中物理深度学习的发生.
作者 张晓宁
出处 《中学物理教学参考》 2023年第6期37-38,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics
基金 广东省汕尾市教育科学规划课题“基于深度学习的高中物理教学方法研究”,项目编号:2021SSW085
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参考文献4

二级参考文献34

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