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渗透数形结合思想的高三物理教学尝试

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摘要函数图像形象直观,可以将复杂抽象的物理规律、过程简洁明了地表达出来,是描述、分析和解决物理问题的重要手段.针对近几年全国各地高考试卷中涉及函数图像的题目数量逐年攀升的现状,指出教师应当在平时的教学中反复渗透数形结合思想,培养学生作图、看图、用图分析和解决具体物理问题的能力.

作者李奇其

机构地区安徽省铜陵市枞阳中学

出处《中学物理教学参考》 2023年第3期23-25,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词高三物理复习数形结合物理图像

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2023年第3期

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