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"一图五线+实验"专题复习课模式的实践——以"物态变化"为例

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摘要针对"串知识点+刷题"的传统专题复习课模式,指出这种模式下专题复习课质量与效率低下的弊端,采用"一图五线+实验"的复习课模式,以期让专题复习课更具实效性.

作者郭芳

机构地区北京市房山区教师进修学校

出处《中学物理教学参考》 2023年第3期12-14,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

基金北京市教育学会一般课题“素养导向下的初中物理单元教学设计研究实践”(立项编号:FSYB2021-038)。

关键词物理教学实验改进物态变化专题复习

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2023年第3期

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