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基于生命观念培养的概念教学设计——以"社会行为"为例

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摘要以"社会行为"概念教学为例,依据课程标准要求,对概念进行梳理,通过资料分析、概念图绘制、案例辨析等教学活动,引导学生构建"社会行为"这一章节概念及其指向的另一重要概念,培养学生的生命观念.

作者张鹏

机构地区重庆两江新区西南大学附属中学校

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第26期57-59,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词重要概念生命观念概念图

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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