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基于健康素养的生物学课程建设研究

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摘要通过文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法,从提升学生健康素养的角度分析研究了河南省不同地区5所学校的生物学课程建设情况,更好地从健康素养角度设置生物学课程,有效提升学生个人的健康素养水平.

作者祝磊乔亚珺

机构地区郑州升达经贸管理学院体育学院

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第26期42-44,共3页 Teaching of Middle School Biology

基金 2022年河南省软科学研究“疫情常态化防控下河南省大学生健康素养培养策略研究”,项目编号:222400410229

关键词健康素养生物学课程健康教育课程建设

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2022年第26期

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