摘要
以"被子植物的一生"为例开展大单元教学研究,以大概念为统领,以核心素养为主线,设置"我是特色农业与脱贫攻坚的技术顾问"的模拟职业体验活动,结合实验探究、材料分析、小组合作、交流展示等方式,引导学生学习科学知识,增强学生职业体验,激发学生学习主动性,提高学生的实践创新能力,增强社会责任感,培养生物学学科核心素养.
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第26期33-36,共4页
Teaching of Middle School Biology
基金
山东省淄博市张店区教育科学规划2022年度立项课题“基于核心素养的初中生物跨学科主题学习设计与实践研究”阶段性成果,课题编号:2022QN11
