氧化还原反应教、学、评一体化教学设计

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摘要随着新课程改革的不断深入,化学学习应积极倡导"教、学、评一体化",发展每个学生的化学学科核心素养.以控制碳排放,实现碳达峰、碳中和为主题,创设真实问题情境,引导学生从物质观、元素观、价态观、微粒观的进阶视角认识氧化还原反应,通过学生探究实验、自主学习、教师提问点评等活动,形成"教、学、评一体化"课堂.

作者马清惠蔡文婧

机构地区南宁市第二中学华中师范大学化学学院

出处《中学化学教学参考》 2023年第11期33-35,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词化学教学教、学、评一体化氧化还原反应

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

2023年第11期

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