摘要
为使"不同价态含硫物质的转化"实验更好地适应课堂教学,通过实验探究全面培养学生学科核心素养,以新课标(2020年修订版)和人教版高中化学必修第二册(2019年版)教材为载体进行教学分析,依据新教材特色和新课标要求对这一探究活动进行创新设计.其实验现象明显、装置简单、绿色循环、装置一体化,具有一定的实践和教学价值.
出处
《中学化学教学参考》
2023年第11期59-61,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
河南大学2020年度本科教学改革研究与实践项目“以学生为中心的‘无机化学实验’教学模式及评价方式改革的研究与实践”(课题编号:HDXJJG2020-56)研究成果
