摘要
在创设铁丝变"铜丝"教学情境的基础上,通过设计实验,收集实验证据,从物质结构、实验现象、化学史料等多角度分析推理,归纳得出氧化还原反应的特征及本质,建构氧化还原反应的认知模型.原电池是氧化还原反应模型的应用,电解池是原电池模型的发展和完善,金属腐蚀是原电池模型的应用,金属防护是电化学模型的应用和合理验证.在构建模型、修正模型、应用模型的过程中,明晰概念,提升思维,发展化学学科核心素养.
出处
《中学化学教学参考》
2023年第11期20-25,共6页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
