"草酸结构与性质的探究"项目教学

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摘要高三二轮复习中,学生对高中阶段的基础知识已经有了比较好的掌握,但是对知识点之间的关联,知识在实际生产生活中的应用还没有建立明确的思维模型.通过项目式学习方式,可以有效帮助学生整合高中知识,在情境中串起知识点之间的关联,在情境中分析问题,运用已学知识解决问题.下面以"草酸结构与性质的探究"为例,说明在二轮复习中如何组织运用项目式学习.

作者刘卉

机构地区合肥八中教育集团铭传高级中学

出处《中学化学教学参考》 2023年第5期36-38,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词项目式学习已学知识二轮复习思维模型项目教学结构与性质高中知识高中阶段

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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