基于项目学习案例研讨的教研模式新尝试

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摘要随着项目学习在小学科学和综合实践活动课堂的组织与实施,项目学习教研也随即提上议事日程,由于项目学习具有时间跨度大,空间跨度大等特点,传统的以单节完整课为主的听评课的教研模式已经很难满足项目学习研讨的需要,打破教研思维定式,创新新的教研平台,这是新课型教研的需求,顺应这种需求,我们做了基于项目学习案例研讨的教研模式新尝试.

作者叶晋昆

机构地区福建省泉州市教育科学研究所

出处《综合实践活动研究》 2020年第10期49-51,共3页

关键词教研模式小学科学案例研讨学习研讨听评课空间跨度组织与实施新课型

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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综合实践活动研究

2020年第10期

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