巧设驱动问题提升综合能力

面对各学科纷繁复杂的题海式的问题,如何提高学生的综合能力?作为教师的我们,需要把问题拎出来,换个角度提问,培养学生多角度思维的能力。怎样设计驱动性问题,设计怎样的驱动性问题,使学生能够主动投入呢?笔者在这里想阐述一点思考。