在"跨学科整合"中促进学生"核心素养"全面发展 ——以安昌古镇研学实践课程为例

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摘要研学旅行传承了我国传统教育理念和人文精神,成为素质教育的新内容和新方式.在核心素养理念指导下,笔者充分利用安昌古镇这一地域资源,围绕同一主题,将语文、数学、美术等学科与研究性学习活动等有机整合,并采用长短课、大小课、跨年级、多学期等方式展开研学旅行,使得学生在探究生活中问题的过程中核心素养得以全面发展.

作者沈徐亮

机构地区浙江省绍兴市柯桥区安昌中心小学

出处《综合实践活动研究》 2020年第1期62-64,共3页

关键词研学旅行跨学科整合核心素养立德树人

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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