将"疫题"转化为课题:综合实践线上指导的实施策略研究

"抗疫情"背景 下的各类"疫题"是综合实践线上学习的起点,综合实践线上指导则是各类"疫题"的解决方式之一.在将"疫题"转化为课题并付诸探究的过程中,需要借助转化思维从线上线下内容整合、扬长避短相机交互、以战养战资源共享及以终为始多元评价等四方面加以构建,并予以策略优化和推进.