融合STEM教育实施四维目标 ——"拉猫"制作探究活动案例

综合实践课程是培养学生“实践创新,实践育人”的一项多学科整合下的探究学习活动,也是我国推引美国的STEM教育模式,它将科学,技术,工程,数学四个要素有机融入课程之中,又是一项全面深化课程改革的综合实践活动。“拉猫”是一种民间手工玩具,学生非常喜欢。它既有制作又有科学探究活动,还包含了诸多的数学知识和空间想象。因此,它是一项艺术工程密不可分的跨学科综合实践活动,这一活动的开展对当前课程设计,如何融入STEM教育具有较好的示范作用。