浅谈乡村学校综合实践活动的开展

农村小学生是我国小学生的主体,如何上好农村小学实践活动课程,开展科技创新活动,提高农村小学生的科学素质,是一个值得认真探讨的问题。我们应转变教育观念、打造地方特色。虽然农村小学相比城市小学开展科技实践活动上有客观的环境劣势。但农村地区拥有丰富的自然、地理资源。农村小学可以依托这种地区优势,多途径、多方式、多渠道的开发和利用丰富的课程资源,建立具有农村特色的学生实践活动基地,开展实践活动。