摘要
目的:探讨基于SPOC(Small Private Online Course)的翻转课堂应用在风湿免疫科的临床教学查房中的应用及效果.方法:对2018年7月至2019年6月来自各大院校的在我院实习的医学生60名,随机分成两组,一组为实验组,采用基于SPOC的翻转课堂教学法,另一组为对照组,采用传统教学法.临床教学查房结束后,采用问卷调查及考核,对结果进行统计学分析.结果:比较两组的出科考核成绩,实验组显著高于对照组(P<0.01);比较两组的满意度,实验组显著高于对照组(P<0.01).结论:基于SPOC的翻转课堂的教学法显著优于传统教学法,对提高临床教学查房质量有良好的推动作用.
出处
《中国高等医学教育》
2021年第9期70-71,共2页
China Higher Medical Education
基金
浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目(kg2015232)
温州医科大学2018年度课堂教学改革研究课题(YBKG201814)
温州医科大学“疫情与教育教学”专项课题(YQJXY202024)。
