摘要
目的:了解本科护生对护理人文教育游戏的需求状况.方法:采用护理专业学生对护理人文教育游戏需求情况问卷对193名护生进行调查.结果:73.58%的学生认为教育游戏可提高学习兴趣;44.04%的学生表明教育游戏能对教学起推动作用.结论:本科护生对护理人文教育游戏呈现浓厚兴趣,可设计与开发符合护生需求的护理人文教育游戏.
出处
《中国高等医学教育》
2021年第9期12-13,共2页
China Higher Medical Education
基金
福建医科大学大学生创新创业训练计划项目(C19180)。
