从自然美到艺术美的转化——以《生长的植物》一课为例

On the transliteration from the beauties of nature to art:take the lesson The Plants Are Flourishing as an example

在《生长的植物》一课的教学中,教师在课前要求学生在观察过程中调动多重感官,在课堂上以系列问题引导学生感受植物自然之美,激活学生感知;引导学生通过语言描述植物之"神"、通过简化概括和特征夸张提炼植物之形,提炼植物生命之美,完成审美意象的解读;让学生借助"关键词"联想笔墨语言,通过预设意境联想画面布局,表现植物个性之美,进行艺术转化,并通过创作经验分享,升华作品艺术之美,对促进学生在绘画创作中实现自然美向艺术美转化的教学策略进行了有效尝试.