摘要
美国心理学家Aronson经过长期的观察与研究,于1978年提出了Jigsaw学习模式,并通过该模式来调动学生的参与意识,建立相互合作、信任的学习氛围,取得了很大的成功(罗少茜、谢颖,2015).本文以英语绘本为依托,尝试在小学中年级英语阅读教学中运用Jigsaw Reading的阅读模式,探究如何使用该模式引导学生进行角色扮演,培养学生与人合作、交流、沟通的重要技能,从而激发学生阅读英语绘本的热情,帮助学生养成阅读英语绘本的习惯.
出处
《英语学习》
2019年第S01期62-64,共3页
English Language Learning
