摘要
在"互联网+"时代,智慧学习环境的构建已经成为当前教育发展的新方向,它特殊的教学环境意味着软件与硬件组合方式不同的教学模式会产生不同的教学效果.这有利于转变传统教学模式,实现即时、深度交互,把时间交给学生,有力保障了学生的主体地位.笔者选取《丽声妙想英文绘本》第三级中的The Singing Bird,以三年级绘本阅读圈活动为案例进行了研究,探索利用智慧课堂创新小学英文绘本阅读个性化学习进程的方法,以体现信息时代英文绘本的个性化学习.
出处
《英语学习》
2019年第S01期56-58,共3页
English Language Learning
基金
番禺区"十三五"教育科学规划课题2018-ZX337"'互联网+个性化'学习对培养小学中、高年段学生英语阅读能力的研究"
