健康教育在妇产科护理中的应用

目的 探究妇产科常规护理中将综合性健康教育应用其中的价值.方法 将本医院接受的孕产妇90例分为A组和B组,各45例,B组实施常规护理和常规健康教育,而A组则以B组为基础实施综合性健康教育,评价A、B组的应用效果.结果 健康教育实施后A、B组的知识掌握率情况相比于实施前更高,且A组较B组更高(P<0.05).实施后A、B两组的心理负向情绪评分更低,且相比于B组,A组评分更低(P<0.05).在满意度方面,相比于B组(73.33%),A组(93.33%)更高(X2=6.482,P<0.05).A组的护理和服务规范评分均更高,且沟通能力评分更高(P<0.05).结论 对妇产科接受的孕产妇产开健康教育时,实施综合性的健康教育,其应用效果更好,值得推广.