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激疑促思,让语文学习真正发生

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摘要 随着教育事业的发展,语文思维已成为解决语文问题的有效工具.为了提升学生的语文能力,教师必须重视激疑促思教学法,通过拓宽学生的思维,提升学生筛取信息的能力,帮助学生正确认识和解读语文.
作者 丁迎春
机构地区 江苏省扬州市梅岭小学西区校
出处 《语文世界（上旬刊）》 2020年第3期41-41,共1页 The World of Chinese Literature
关键词 语文思维 语文能力 激疑促思 学习真正发生 学生的思维 有效工具 教育事业的发展 教学法
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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语文世界（上旬刊）
2020年 第3期

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