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基于语感培养的阅读教学策略探究
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摘要
语文课程应激发和培养学生热爱语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维.可见,语感的学习和培养是语文教学尤其是阅读教学的重要内容和目标.那么,我们该如何培养语感这种很奇特的语言能力呢?
作者
王秋丽
机构地区
山东省临沂市沂河实验学校
出处
《语文世界(上旬刊)》
2020年第3期26-26,共1页
The World of Chinese Literature
关键词
语感培养
语文教学
语文课程
阅读教学
教学策略探究
激发和培养
热爱语文
丰富语言积累
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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0
同被引文献
0
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0
二级引证文献
0
1
谢常增.
对初中语文学习中语言积累策略的探讨[J]
.试题与研究(教学论坛),2020(8):152-152.
2
陈映群.
科学背诵:积累语言的有效途径[J]
.小学语文教学,2019,0(35):54-55.
语文世界(上旬刊)
2020年 第3期
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