层级互动教学模式在初中化学中的应用研究——以氧气教学过程设计为例

层级互动教学模式,是一种培养学习者创新精神和发散思维的教学模式,其关注学习者的个性化差异,发展学习者的动手、思考、解决问题能力.其中有效的科学分层是起点,老师与老师,老师与学生,学生与学生之间互动是路径,学习者的课堂收获是目的.层级互动教学模式有效体现了教师立德树人,教师主导,学生主体的教学理念.在初中化学课堂中,层级互动教学模式的合理应用,能够使学习者在化学问题情境中通过自主、合作、探究学习,全方位构建化学知识体系,不断培养学生发现、探索、解决问题的能力,从而提高自身的化学学科核心素养.