摘要
在高三的复习备考中,化学知识的复习过程和当今教育提出的"核心素养"是脱节的.为切实提高新课程理念下高中化学课堂教学的有效性,促进学生全面发展,结合笔者"基于核心素养的高三化学复习课导入的实践研究"课题,以"研究有机化合物的一般步骤和方法"为例,浅谈核心素养下的高三化学复习课情景式导入的教学实践与反思.
出处
《云南化工》
CAS
2019年第S01期26-28,共3页
Yunnan Chemical Technology
基金
昆明市教育科学研究“十三五”规划第三批规划课题一般课题“基于核心素养的高三化学复习课导入的实践研究”(课题批准号:JY18005)研究成果.
