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"生态阅读"体系下初中生英语课外阅读兴趣的培养和效果研究

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摘要随着新课改的推行,"生态阅读"体系下初中生英语课外阅读兴趣的培养方法受到广泛关注.学生通过教师的有效引导形成内在阅读动机、提升全方位思维能力成为教学过程的重点环节.本文对"生态阅读"的概念进行了阐述,提出了初中生英语课外阅读兴趣的培养策略,并对教学效果进行了研究和说明.

作者张烁

机构地区天津市田家炳中学

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第12期146-146,共1页 New Oriental English

关键词初中英语生态阅读课外阅读

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新东方英语（中英文版）

2019年第12期

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