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高中英语分层走班教学模式研究

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摘要分层走班教学模式的提出,不仅能满足学生的个性化需求,也能提高英语课堂效率.本文从分层走班教学的定义入手,通过介绍其实施方法,深入剖析了分层走班教学存在的理念、教学以及管理上的问题,并从这三个角度出发提出了加大宣传、提升教师能力、实行统筹管理的建议.

作者邓家军

机构地区四川省北川中学

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第12期14-14,共1页 New Oriental English

关键词高中英语分层走班教学模式

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2019年第12期

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