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关于小学低年级英语词汇教学的思考

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摘要词汇教学在小学低年级英语教学中占据着重要的位置,然而在低年级词汇教学中存在忽视学生心理特点和思维特点的现象,导致教学效果不理想,学生失去学习兴趣.为了实现教学的有效性,激发、保持和强化低年级学生学习英语的兴趣,本文从歌曲导入引出词汇主题、创设情景呈现词汇、设置游戏练习词汇三个方面着手展开探讨.

作者陈艳

机构地区安徽省亳州市谯城区丹华小学

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第12期12-12,共1页 New Oriental English

关键词小学英语词汇教学学习兴趣

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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新东方英语（中英文版）

2019年第12期

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