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浅谈小学低段学生英语学习中的认知策略

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摘要 小学英语越来越受到社会各方面的重视,如何有效地实现课堂教学,引导学生实现综合语言运用能力就成为当前教学研究的重中之重.因此,了解学生在英语学习中的策略使用情况就显得十分必要.
作者 郑星星
机构地区 浙江省临海市杜桥镇市场第二小学
出处 《新东方英语（中英文版）》 2019年第11期192-192,共1页 New Oriental English
关键词 小学英语 认知策略 英语教学
分类号 G623.31+H319.3 [文化科学—教育学]
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新东方英语（中英文版）
2019年 第11期

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