期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析高中英语教学中学生反思性学习能力提升策略

下载PDF

导出

摘要高中英语教学质量和教学效率是高中生能否学好英语的关键,同时也是学生在高考这一人生转折的获得成功的重要环节.高中英语的学习成败直接关系到了大学乃至更高阶段的英语学习,这个关键时期甚至可能直接决定了学生未来人生的成功与否.尽管高中阶段学生和教师都会受到高考的压力而迫切想提高成绩,但这时的英语教学方式不能以教学生以应付高考为目的,教师要敢于革新传统的英语教学模式,去尝试高中英语教学中引导学生学会反思性学习,进而真正地学好英语.

作者程玉娟

机构地区江西省赣州市第三中学

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第11期102-102,共1页 New Oriental English

关键词高中英语反思性学习关键时期

分类号 G633.41+H319.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1卢金玉.新课标下高中英语阅读教学的反思与探索[J].才智,2019,0(26):61-61. 被引量：3
2陈伟.高中英语教学中学生反思性学习能力提升策略[J].华夏教师,2018,0(27):18-18. 被引量：5

共引文献6

1李振华.探析高中英语课文阅读教学中的创新途径[J].新东方英语（中学版）,2019(11):22-22.
2马玲红.改进高中生英语反思性学习的策略探究[J].英语教师,2020,20(14):77-79.
3赵蕾.在高中英语教学中应用类比思维、辩证思维、同化思维培养学生品质的策略探究[J].海外英语,2020(20):204-205.
4李银娟.新课标下高中英语阅读教学有效途径探究[J].科技资讯,2020,18(34):93-94.
5柯春涛.高中英语探究性学习指导思路的构建[J].教师,2019(8):48-48.
6贾稳甲.如何构建高中英语参与式课堂[J].西部素质教育,2019,5(8):232-232. 被引量：1

1赵贵普.初中数学反思性学习能力培养分析[J].教育艺术,2020,0(4):52-52.
2陈辉.巧用微课提高历史中考复习效率[J].小品文选刊（下）,2020,0(3):0160-0160.
3赵静.初中数学反思性学习能力培养的研究[J].神州,2020,0(14):213-213.
4倪超.例谈历史课小组合作学习的问题设计与实施[J].中学历史教学,2020(2):67-68.
5高建萍.语文教学激趣点滴[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2020,0(1):34-35.
6杨艳春.笔记,课堂的“主力军”[J].新作文（中小学教学研究）,2020,3(1):89-89.

新东方英语（中英文版）

2019年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部