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基于核心素养的高中英语阅读教学途径分析

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摘要在学科核心素养下的高中英语阅读教学工作开展中,为了提升学生英语阅读教学质量,需要按照新时期学生阅读教学工作开展中的要求,对学生英语阅读教学本文应用方法进行分析.通过英语阅读教学文本的应用和引导后,可以更为有效地为学生英语教学提供帮助,有助于促进学生英语阅读教学能力.鉴于此,本文针对基于学科核心素养下的高中英语阅读文本解读进行了分析,主要阐述了学科核心素养的提出背景,就英语阅读教学文本的解读意义进行了分析,同时针对学科核心素养下的高中英语阅读文本解读对策进行了探讨.

作者王修婷

机构地区安徽省怀远第一中学

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第11期50-50,共1页 New Oriental English

关键词学科核心素养高中英语阅读文本解读方法

分类号 G416+H319.3 [文化科学—教育技术学]

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新东方英语（中英文版）

2019年第11期

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