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初中英语课堂导入的探究

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摘要在很多初中英语课堂中,教师都没有重视新课导入这一环节,大部分教师选择"单刀直入"的直接引入后续英语教学内容,不多说相应的废话.这一传统的新课导入方法存在一定的缺陷,学生无法有效的被教师所吸引,也就不能主动的探究相应的初中英语知识,阻碍了学生英语能力的提升.因此作为初中英语教师,必须转变自身的教学方法,尝试用新的形式来进行新课导入,才能吸引学生的注意力,帮助学生更好的学习相应初中英语知识.

作者林智玲

机构地区广西梧州市第四中学

出处《新东方英语（中英文版）》 2018年第12期166-166,共1页 New Oriental English

关键词初中英语教学导入策略探究

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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新东方英语（中英文版）

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