期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

任务·情境·游戏——例析初中英语单词三种教法的设计与实践

下载PDF

导出

摘要单词是英语知识体系构建的基础,是提高单词记忆效果的有效载体,是不断扩大单词量、丰富词汇储备的有效路径,是学生实现口语交流、阅读理解以及写作表达的基本前提.虽然在小学阶段学生已经积累了一定的单词量,但是初中英语课程内容难度的提升,以及词汇量的增加依然对学生的单词学习造成了一定的影响.针对此,本文从初中英语单词教学实践现状出发,结合任务化、情境化、游戏化三个维度对其具体教法设计与实践以教学案例的形式进行了剖析,旨在交流与共勉.

作者钟霞瑛

机构地区杭州市余杭区闲林中学

出处《新东方英语（中英文版）》 2018年第12期66-69,共4页 New Oriental English

关键词初中英语单词任务教学情境教学游戏教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1马南南,白继海.多模态课件在初中英语小组合作探究学习中的研发与思考——以初一英语单词讲授为例[J].中小学电教（综合）,2018,0(1):72-74. 被引量：1
2戴红蕾.思维导图促进英语单词教学[J].江西教育（综合版）（C）,2018(3):83-83. 被引量：1
3程立.英语单词教学五法[J].江苏教育,2017(89):78-78. 被引量：1
4卢敬尧.英语单词结构的奥秘[J].海外英语,2018(14):215-219. 被引量：2

二级参考文献5

1顾曰国.多媒体、多模态学习剖析[J].外语电化教学,2007(2):3-12. 被引量：1375
2凌秋虹.Scratch在小学信息技术课堂中的应用与实践[J].中国电化教育,2012(11):113-116. 被引量：69
3杨迪,王晓环.基于多模态理论和3-Class教学模式的大学英语课件研发与思考[J].教育探索,2013(5):137-138. 被引量：8
4张征.多模态PPT演示教学与学生学习态度的相关性研究[J].外语电化教学,2013(3):59-64. 被引量：49
5杨跃,白素,袁金月.“三多”语境下大学英语教学Presentation的学生能动性建构[J].外语电化教学,2015(2):24-29. 被引量：18

共引文献1

1朱美芝.探究构词法知识在高中英语词汇教学中的重要性[J].新东方英语（中英文版）,2018(2):54-54.

1柏义伟.三种教法三种结果——“分数与除法”教学分析[J].小学教学参考（语文版）,2001,0(Z1):60-61.
2叶小飞,昌盛.“三角形的内角和”三种教法与评析[J].小学教学参考（语文版）,2001,0(Z1):58-59.
3沈长生.推导圆面积计算公式的三种教法评介[J].小学教学参考（语文版）,1994,0(11):24-25.
4汪康乐.横箱屈腿腾越的教法[J].体育师友,1986(3):22-22.
5王松.浅谈初中信息技术高效课堂有效教学法的构建[J].现代教育论坛,2019,2(8):47-48.
6张慧.小学语文阅读教学中学生写作意识的培养[J].当代教研论丛,2019,0(10):28-28. 被引量：3
7赵彦祎.核心素养视域下初中英语微课教学探讨[J].中国农村教育,2020,0(8):86-87. 被引量：6
8姚依枋.读写结合应用于小学语文阅读教学的思考[J].新课程导学,2020,0(1):38-38. 被引量：1
9万艳敏.三位一体,提升英语教学效率[J].教书育人（教师新概念）,2020(5):51-51.
10刘惠丹.初中英语完形填空的教学方式探究[J].新东方英语（中英文版）,2018,0(12):167-167.

新东方英语（中英文版）

2018年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部