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解读读后续写提高高中生英语写作水平的策略被引量：1

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摘要高中阶段的英语课程除了要求学生具备听力、阅读、朗诵的能力外还要求学生有英语写作的能力,写作是很多学生英语学习的难点,提升学生的写作能力也是提高英语学科总体水平的重要手段.通过教学中引入"读后续写"这一教学方法能起到提高学生写作水平的作用.本文通过解读"读后续写"的教学模式给出提高高中生英语写作水平的办法.

作者张津

机构地区山东省平原县第一中学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第12期128-128,共1页

关键词读后续写高中英语写作水平

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319.37 [语言文字—英语]

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参考文献3

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新东方英语（中学版）

2019年第12期

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