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情感教育理论在小学英语教学中的应用研究

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摘要情感是影响学生参与学习的关键因素,如果教学活动能够满足学生的自身需要,学生就会以积极的情感投入到学习中,通过积极主动地学习探究,变被动为主动地学习,这样能够极大地提高教学的有效性.新课程背景下,小学英语教师也要积极研究情感教育理论,努力建立良好的师生关系,在教学中要充分利用各种情感资源,营造愉快的教学氛围,运用丰富的教学方法,从而调动学生的学习情感,确保良好的教学效果.

作者马宁

机构地区淮安市经济技术开发区深圳路小学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第12期172-172,共1页

关键词情感教育小学英语应用

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2019年第12期

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