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运用思维导图提高小学英语阅读教学实践初探

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摘要随着课程改革的不断深入,在教育教学过程中也出现了很多有效的教学理念和方法,这些教学方法的应用对促进小学英语教学的质量与效果起到了积极的作用.同时思维导图作为一种成熟的教学手段,将其应用于小学英语教学之中,不仅可以帮助学生构建有效的知识结构,同时有利于提高教师的教学质量与效果.为学生英语学习良好学习效果的取得起到了积极的促进作用.本文在课程改革的大背景下,就如何运用思维导图提高小学英语阅读教学的质量与效率进行了分析和总结,提出了一些使用思维导图的具体方法,希望起到举一反三的积极作用.

作者韦建军

机构地区巴马瑶族自治县甲篆镇中心小学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第12期35-35,共1页

关键词小学思维导图英语阅读策略

分类号 G436 [文化科学—教育技术学] H319.37 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2019年第12期

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